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大连教育学院学报2023年03期

教师教育
谈义务教育各门课程的课程目标——学习2022年版义务教育各学科课程标准孙宏安;
谈“五维一体化”德育模式构建张雪梅;
高中英语等级系列微课设计与开发崔建京;赵旭;
中华传统文化校本课程开发与实施策略吴春华;
学校家庭教育指导服务策略赵海蓉;
教育与教学
浅谈核心素养导向的学科教学设计赵娟;宋丽娜;唐之方;
生涯大概念项目化学习的实践研究初俊杰;王敏;
高中语文深度阅读教学探究付启胜;
中学语文记叙文创作方法探究任岩礁;
基于课本资源的英语读后续写教学徐红;
小学英语课后作业设计及评价陈舒;
县域高中课堂教学唤醒学生思考力的探索王永利;王骞;张文苑;
基于“情·知教学”理念的初中地理学习能力培养辛健;
高中生物教科书插图资源运用策略黄增财;郑晓花;
指向学科核心素养的高中历史史料教学策略杨铭;
高中生抑郁典型表现及家长应对策略周茹;
美术艺考教学要“术”“道”并进徐文生;谢士栋;
谈钢琴教学中即兴伴奏能力的培养柏艳;柏佳孚;

劳动教育“一线三环”教学模式探索管华玉;
浅谈幼小衔接实践策略李雅楠;
幼儿园绘本教学中的环保教育王筱晓;杨扬;张世杰;
幼儿早期阅读探析刘朝辉;
中小学研学旅行设计与实施研究孔晓楠;
职成教研究
谈新《职业教育法》背景下岗课证融合的校企合作机制宋华清;王中男;
中职饭店专业双创教育实践教学探究宋靳奕;
中高职课程思政建设路径探析——以文学诗词与对联鉴赏课程为例孙运英;
德育研究
将雷锋精神融入高中生思想政治教育李宁;
浅谈中国传统工艺美术鉴赏中的“以美育人”杨君昇;

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